Biologia i Geologia 3r ESO. NOVA
1.ª Edición
8448648684
·
9788448648688
© 2026 | Publicado: 13 de Mayo de 2026
PUNTS CLAUPer determinar el nivell de coneixements, el llibre comença amb unaprova d’avaluació inicial.La unitat s’emmarca com una situació d’aprenentatge durant la quals’afegeixen pautes de suport per als alumnes, i conclou amb la resoluc…
Leer más
1. Recursos i residus
2. Impactes ambientals
3. Organització del cos humà
4. Nutrició humana (I): digestió i respiració
5. Nutrició humana (II): circulacio sanguinia i excreció
6. Relació humana: percepció, coordinació, resposta
7. Reproducció humana
8. Saluti malaltia:patògens i malaltia
PUNTS CLAU
Per determinar el nivell de coneixements, el llibre comença amb una
prova d’avaluació inicial.
La unitat s’emmarca com una situació d’aprenentatge durant la qual
s’afegeixen pautes de suport per als alumnes, i conclou amb la resolució
del repte final proposat al començament.
Al llarg de la situació d’aprenentatge, es proposen textos científics
i activitats dissenyats per desenvolupar la comprensió lectora de
l’alumnat, obligat a extreure informació i a interpretar dades i gràfics dels
enunciats.
A les seccions finals s’inclou un esquema detallat per relacionar els
continguts clau desenvolupats al llarg de la situació d’aprenentatge i amb
una proposta d’activitat de caràcter creatiu.
Es proposa un seguit de qüestions al final de la unitat amb el propòsit de
fomentar la reflexió dels estudiants sobre com aprenen i reforçar-ne el
paper actiu com a protagonistes del procés educatiu.
Per determinar el nivell de coneixements, el llibre comença amb una
prova d’avaluació inicial.
La unitat s’emmarca com una situació d’aprenentatge durant la qual
s’afegeixen pautes de suport per als alumnes, i conclou amb la resolució
del repte final proposat al començament.
Al llarg de la situació d’aprenentatge, es proposen textos científics
i activitats dissenyats per desenvolupar la comprensió lectora de
l’alumnat, obligat a extreure informació i a interpretar dades i gràfics dels
enunciats.
A les seccions finals s’inclou un esquema detallat per relacionar els
continguts clau desenvolupats al llarg de la situació d’aprenentatge i amb
una proposta d’activitat de caràcter creatiu.
Es proposa un seguit de qüestions al final de la unitat amb el propòsit de
fomentar la reflexió dels estudiants sobre com aprenen i reforçar-ne el
paper actiu com a protagonistes del procés educatiu.